选择, 新的工作开始已经两个月了, 由于工作内容完全不同确实有很多的不适应, 有产品需求到技术需求的转变, 从 技术 到 技术 + 产品的转变 ,需要关注的点也在不断的变换 . 以前是如何把需求做出来 , 现在是先理解需求背景, 设定需求目标 , 行业实现标准再结合自身需求进行分析求证,得到最终的结果.
现在逐渐的想清楚了, 这似乎是一个机会, 在每一个自己觉得有困难的事情面前, 都是在提醒自己需要进行全方位提升 ,起初的公司磨平了我浮躁的内心, 打好Android基础,专注做技术, 现在也同时面临着挑战完全不同的工作模式,逐渐的感觉这是一个机会, 可以站在上层去思考的机会.
- 事情如何做?
- 背景
- 目标
- 行业实现标准
- 自己的实现
- 影响(数据进行支撑)
- 结论
- 学习方面出现了偏差, 因为做音视频应该还是以音视频为主线进行学习, 其他的内容都是为主线做铺垫
- 分清 主线 - 分支
- 主线 音视频 + 辅助 音视频学习的知识
做了一个很长的梦,梦中回到了初中上着班主任的课,三楼左拐的第一件教室,看起来像是初二、三的样子.大庆的天气一直很好,所以梦到的也很好,语文课上班级人还是挺多的,这么多人的时候应该是初中的二年级.教室中似乎在传递着什么,同桌李龙和其他同学似乎有意的避开我,此刻我也想知道传递着什么,好像看到了一张纸,居然是传递我之前写的情书,还在逐字逐句的分析,说不上来的心情...
李龙开始说话了,说的什么我也记不清楚了,说了一会我们右边过道的同学也看到了这个事情,将这封情书抢了过去(突然想起《夏洛特烦恼》也有这样的情节),此刻我最担心的是班主任发现,真是怕什来什么,班主任过来了,问了句:“什么东西,给我看看呗”,谭忘记叫什么了,就叫谭同学吧,谭同学反应相当的快,立刻撕毁掉了,旁边的同学看到了也开始撕毁,一大片一大片的一看就能重新拼起来,按照惯例这还是会交到班主任的手里.班主任开始发威了,用着几乎喊道嘶哑的声音说:“... ...找家长”,我这一想,这大片一合起来也是我,看笔记也是我,战战兢兢的举起手来并小声的说:“是我”.下一句肯定就是:“那明天把你家长叫来”
此刻慢慢的坐下,心里五味杂陈,现代**开始涌入了,鼓起勇气站起来说:“老师 我可以说两句吗?”,走到讲台上面,还是有些紧张,向前走了两步,双手拄着桌子,先说了一句:“还是有些紧张...”
最近确实有些松懈了,也没有了计划,再加上公司AB班,一天在家一天在公司节奏优点乱,还是自己乱了.
- 制定小目标吧,除了工作的事情还是先读书吧,主要是技术书籍
- 《C语言程序设计》先这本,在同步进度
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