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Buscar ejemplos reales de cartografía colaborativa realizados en colegios e institutos. A partir de estos ejemplos, iniciar discusión en como se pueden adoptar al contexto de los participantes del curso:

• OSM: Guía para mapear las ciudades (enlace). Se pueden incluso mapear espacios pequeños como patios del instituto. ¿Como de mapeado están los instituto de los participantes
• Campañas de recogida, categorización (serán atributos asociados a la geometría) y localización de residuos (e.g. plásticos en playas) + discussion posterior sobre el mapa en el aula
• StoryMaps en el aula
• otros...

Otras preguntas:

• ¿Puede que el problema no sea tanto la creación de mapas (muchos recursos disponibles...) sino como articularlo de forma adecuada en el aula como recurso docente.
• ¿Mapas estáticos vs maps dinámicos?